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伸出手、迈开腿
作者:16中学术部签发 来源:本网编辑 发布时间:2013-11-20

 

壹定发国际校本课程申报书

 

 

课程题目:   伸出手、迈开腿  

 

 

 

 

 

系列:      模块:      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申报人: 吴慧锋

 

壹定发国际校本课程开发申报书

 

课程名称

伸出手、迈开腿

 

申报教师

吴慧锋

 

课程类型

活动课与理论课相结合

课程材料

实验、讲义、课件

 

课时总数

1618

课时

学分设置

2

课程来源

 

适用年级

高一

班级规模

30

创编

 

实施条件及要求

学生水平及选报形式

学生水平:热爱生活、对地理感兴趣,愿意吃苦,肯动手。

选报形式:网上报名

 
 
 

技术、人员

技术:实验、班班通

人员:助教一名

 
 
 

场地、设施

场地:地理教室。

设施:实验器具。

 
 
 

课程简介

     本课程主要由地理实验、野外考察和学以致用三个模块组成。

华盛顿儿童博物馆有句名言:我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了.可见是重要的学习方式.通过实验模拟大气运动,当它直观、形象地展现在学生们面前时,学生学起来会事半功倍。

野外考察如考察“南水北调中线如何跨越黄河”,构建了一种开放、生动、自主探究合作的学习方式,是课堂教学的延续、印证、检验和补充,其改变学生主要通过课本接受知识的学习方式,提供了多渠道获取知识的机会,是沟通地理知识理论与实践的桥梁。

而学以致用模块是把所学知识运用到日常生活中,如通过对太阳高度、气候内容的学习之后,我们走进某新建小区挑选一套采光通风均好的户型。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 

开发背景

 

 

首先,高中地理尤其是自然地理难度较大,如天体运动、地壳变动、洋流等,这些内容对高一甚至高三学生来讲想弄明白其原理并非易事,然而在高中阶段它们却是重点。而模拟实验可以使自然现象和过程形象化、具体化和动态化,使抽象的概念易于理解,使学生对地理对象的空间分布获得较为形象和生动的感知。如果能在课堂上进行一些模拟实验,让学生参与其中,那么这些难点将不攻自破。

其次,地理实验能培养学生的观察能力、思维能力、实际操作能力以及浓厚的科学兴趣、实事求是的科学态度、严谨细致的工作作风等,这些无疑是素质教育的目的之一。

第三,地理野外考察活动是课堂教学的延续,学生不仅能获取大量未经加工的第一手资料,而且能够亲身体验地理知识产生的过程,同时也有利于学生掌握基本的地理技能,塑造他们社会认同的情感、态度和价值观,这也是贯彻落实素质教育的重要体现

 

课程目标

1.     树立学生国土意识、生态文明观念和爱国主义情操。

2. 培养观察能力、思维能力、实际操作能力

3.     增加学习地理的兴趣和积极性。

4.     提高学生的责任心和团队协作能力,促进学生的全面发展。

 
 
 
 
 

课程内容

实验课:

1.  模拟大气运动

2.  模拟洋流

3.  模拟流水侵蚀和堆积地貌

4.  制作地形模型

野外考察:

1.南水北调中线郑州站

2.黄河下游的断流

3.城市化过程中的问题:如都市村庄

4.调查郑州市河流的污染源

  学以致用:

1.  方向判断

2.  为某业主选择采光好的房子

3.  帮家人安装太阳能

4.  帮家人装雨搭

 

 

课程实施

1. 课时安排:每周一个课时,一周至两周体验一个主题,总十六周,十二个主题。

第一周:模拟大气运动

第二周:考察南水北调中线如何过黄河

第三、四周:在野外、在市区如何辨别方向

第五周:模拟风海流   

第六周:调查郑州市某河流的污染源

   第七、八周:在某小区内为业主选房子

第九周:模拟流水侵蚀地貌

   第十周:模拟流水堆积地貌

第十一周:走进城中村

   第十二周:帮家人安装太阳能

第十三周:帮家人安装雨搭

   第十四周:自己动手制作地形模型

第十五、十六周:考察黄河断流并分析原因

2.  教学方式:理论学习,室内实验与野外考察。

3.  组织管理:班级授课,小组合作。

 

探索课程评价

1.    成绩来源:考勤20%+课堂参与度 50%+作业30%

2.    评定方式:学生自评,生生互评,老师评定相结合。

3.    计分方式:90分以上为钻石级;8090分为白金级;6070分为黄金级。

4.评价手段:课堂、课外成果展示。

 

教研组意见

教研组长(签字):

        

 

课程委员会意见

审定人(签字):

         

 
      

 

 

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