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《山东省教学研究室校本课程优质课评选工作程序》
作者:16中学术部签发 来源:本网编辑 发布时间:2014-03-20
一、参评范围
全省普通高中、初中和小学。
二、评选时间
各地市的初选要求2013年年底完成,省里的评选时间初步为三月底四月初。具体时间另行通知。
三、参评条件
1.从事校本课程开发与实施工作3年以上;
2. 参评教师要具有良好的师德,事业心强,有较高的教学业务水平,积极参与校本课程的建设与实施,有突出成绩。各区、市教研员符合条件的可以参评,数量不超过区市总额的10%;
3.参评名额:
全省小学段共50名;初中段45名;高中段35名。
名额分配,小学部分:临沂、潍坊、青岛、菏泽、济宁五市各4名;烟台、济南、聊城、德州、泰安、淄博六市各3名;滨州、枣庄、威海、日照、东营、莱芜市各2名。
初中部分:济南、青岛、潍坊、淄博、烟台、德州、菏泽、济宁、聊城、泰安、临沂每市3名;枣庄、滨州、威海、莱芜、东营、日照每市2名。
高中部分:临沂、潍坊、青岛、菏泽、济宁、烟台六市各3人;济南、聊城、德州、泰安、淄博、滨州六市各2名;枣庄、威海、日照、东营、莱芜市各1名。
 
四、组织方式
采取文字材料、视频材料、说课和答辩相结合的方式,逐级选拔、逐层推选。
(一)各地市初评
1.各地市教研室(教科院、教研中心)安排各县(区)教研员开展评选,评选工作包括:第一,收集参评教师的申报表、申报材料和视频材料;第二,审阅文字材料和视频材料,筛选出优秀人选并上报各地市教研室。评选时要求县区教研员通过实地听课,市级教研员通过教师说课的形式选拔。鼓励各市探索更加实用灵活多样的评选方式。
2.各地市教研室(教科院、教研中心)教研员按名额选拔出参加全省优质课评选的教师。
(二)省级复评
复评由省教学研究室负责组织,各地市完成初评后,将参加复评教师的相关材料、包括参评教师登记表(附件1)、教师申报表(附件2)和校本课程纲要(附件3)按学段分类装袋,于3月20日前报省教研员杨璐处。复评包括说课和答辩两部分,参评老师抽签确定说课顺序。选手最终成绩按文字材料(占20%)、课堂活动视频(占40%)、说课(占30%)、答辩(占10%)综合确定,并按3:4:3的比例评出一、二、三等奖。
(三)表彰
优质课评选于2014年 月 日前结束,由省教学研究室发放证书表彰。
五、有关要求
1. 各单位要严格按照文件提出的参评条件推荐教师参赛,认真审查教师的参赛资格,并将参赛教师的基本情况在本校进行公示。
2.优质课评选标准(附件4)关注校本课程的真实性、规范性、专业性和可行性,课程要体现对学生兴趣和幸福的关注,教学方式以研究、探索、合作、体验、感悟、欣赏、活动等为主,突出学生的主体地位,关注学生的成长,鼓励教师创新。
3.各有关单位要精心组织、认真协调,确保评选工作的顺利进行。
未尽事宜,请与省教学研究室、校本课程教研员杨璐老师联系。
 
 
 
                                    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件1
 
山东省优质课评选(复评)教师登记表
                         学段                             

单位
姓名
性别
年龄
教龄
职称
备注
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

注:各学段填写一张。
 
 
 
附件2 参评教师情况登记表
 
山东省优质课评选参赛教师申报表

申报人
 
性别
 
年龄
 
教龄
 
职称
 
所在单位
 
联系电话
 
毕业学校及专业
 
任教学科
(专业)
 
校本课程开发与实施
年限
 
校本课程名称
 
本人在校本课程开发与实施方面的突
出成绩
 
 
 
学校推荐说明:
 
 
盖  章
     
区市主管部门意见:
 
盖  章
     

注:学校推荐说明包括参赛老师的师德情况、教学情况、教研情况、从事本学科教学年年限等。
附件3 参赛教师校本课程开发纲要
参赛教师校本课程开发纲要课程纲要

学校名称
 
教师
 
课程名称
 
适用年级
 
总课时
 
课程类型
 
课程简介200字内)
 
 
 
 
背景分析
500字内)
包括本门课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件等
 
课程目标
 
 
学习主题/活动安排(请列出教学进度,包括日期、周次、内容、实施要求)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
评价活动/成绩评定
 
视频材料说明
 
 
 
 
 
 
   
 

附件4 校本课程优质课纲要评选标准
校本课程优质课纲要评选评价表

课程名称
 
学校
 
教师
 
维度
指标
满分
得分
1.符合国家课程方案,每学期至多40课时
2.课程开发具有一定的普适性和可推广性
3.有证据表明此课程在学校已经实施过
4
 
 
 
4.反映学校教育哲学和学生课程需求(必要性)
5. 整合了现场可得到的人力、物力、财力、时空、信息等资源(可能性)
6. 课程要素(背景、目标、内容、实施和评价)描述完整、规范
7.目标、内容、学与教、评价设计具有一致性
8. 教学设计突出活动性、趣味性和问题解决策略
4
 
 
9.课程目标和课时目标清晰、完整,符合学生实际
10.课程涉及到的内容资源易得到,活动设计可实现
11.易找到相应的教师来实施此课程
12.课时安排合理(第一节分享课程纲要,最后有评估活动)
4
 
13.课程理念、目标与内容设计体现先进性
14. 突出学生需求或学校特色或地方特性
15.体现学习方式的多样化、适切性
16. 突出过程评价,设计有创意
4
 
 
累计
得分
 
 
 
 
 
简要评议
 
 
评委签名
 
日期
     

 
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